点金信奥--2026年03月GESP认证C++编程一级真题试卷

第 1 题 2026年春节联欢晚会上一个武术表演节目《武 BOT》。节目中多个人形机器人会表演空翻，它们落地可能会有微微踉跄，但都会迅速调整姿态站稳，并适当移动来和前后左右的其他机器人保持原来队列。如果将机器人视作一个计算机系统，那么在该计算机系统中下面哪一项不能作为输入设备（　　）。

第 2 题小明学习编程有一段时间了，他想在图形环境下把当前目录（或文件夹）下的文本文件 20260314.txt 的名字改一下。他用鼠标左键点击选中该文件后，立即完成下面哪个操作后将处于输入新文件名的状态（　　）：

第 3 题下面C++代码可以执行，有关说法正确的是（　　）。

double PI = 3.1415926;
cout << (PI);

第 4 题 C++表达式 3 * 3 % 2 的值为（　　）。

第 5 题整型变量 a 、b 的初值都是 4，则下面的C++代码执行后的输出是（　　）。

a, b = 3, 4;
cout << (a + 2) << (b - 2) << endl;
cout << a << b << endl;

注：分号表示换行

第 6 题下面C++代码的相关说法，正确的是（　　）。

int N = 0;
cin >> N;
cout << (N);

第 7 题下面C++代码执行时，其说法正确的是（　　）。

int M = 0, N = 0;
cin >> M;
cin >> N;

if (N > M)
	cout << (N - M);
else
	cout << (M - N);

第 8 题下面C++代码执行后的输出是（　　）。

int i, tnt = 1;
for (i = 0; i < 5; i++)
	tnt *= i;
printf("%2d%2d\n", tnt, i);

第 9 题执行下面C++代码段求序列 -1+2+3-4+5+6-7+8+9-10+11+12...... 之值。例如输入 4 ，则计算序列前4项的值，规律如序列所示，输出为 0 。下面说法中正确的是（　　）。

int N, tnt, i;
cout << "请输入正整数：";
cin >> N;

tnt = 0;
for (i = 1; i < N + 1; i++) // L1
	if (i % 3 == 1) // L2
		tnt += -i;
	else
		tnt += i;
cout << tnt;

第 10 题下面C++代码的相关说法，正确的是（　　）。

int i;
for (i = 1; i < 10; i++){
	if (i % 2 == 0){
		continue; // L1
	}
	else
		cout << i << "#";
}
cout << i << "END";

第 11 题一个正整数的每位都是个位数，称为数位，最高位非0。下面的C++代码用于求正整数的所有数位之和，简称数位和。如 123 的各数位分别是1、2、3，则其数位和为1+2+3 ，结果为6。为实现该目标，横线处应该填写的代码是（　　）。

int N;
cin >> N;
int tnt = 0;
while (N != 0){
	____________;
	____________;
}
cout << "N的数位和为：" << tnt;

注：分号表示分隔

第 12 题小明想要快速知道任给一个正整数中有多少个奇数位(数位值是奇数)，下面的C++代码是其实现，横线处应该填入的代码是（　　）。

int N;
cin >> N;

int odd_count = 0; // 记录奇数的个数
int old_number = N; // 保存原数
while (N != 0){
	if (_________________)
		odd_count += 1;

	N = (N - N % 10) / 10;
}

cout << old_number << "中共有"<< odd_count << "个奇数";

第 13 题小明和弟弟在玩一个拼数字游戏，游戏规则是：二人各写一个两位正整数 M 和 N ；然后将较大的数字放在较小的前面，拼成一个4位数；将这个4位数除以3的余数添加到4位数的后面，得到一个5位数；最后判断这个5位数能否被14整除。下面的C++代码用于判断 M 和 N 是否符合全部要求，如果符合则输出 Y 否则输出 N 。例如输入 85 和 79 ，可以拼出 85792 ,恰好是14的倍数，则输出 Y 。关于下面代码描述正确的是（　　）。

int M, N, Q;
cin >> M >> N;

if(M > N) // L1
	Q = M*100+N;
else
	Q = N*100+M;

if((Q*10+Q%3) % 14 == 0) // L2
	cout << "Y";
else
	cout << "N";

第 14 题执行下面C++代码可以判断一个6位正整数 N 的高3位和低3位的差是否是314的倍数。例如 628314 就符合要求。横线处应该填入（　　）。

cin >> N;
if (___________________________)
	cout << N << "符合条件" << endl;

第 15 题 N 是一个正整数。如果 N 的所有奇数位的数位和等于所有偶数位的数位和，则称它是一个“双螺旋数”。例如 12375 的所有奇数位的数位和是9，同时它的所有偶数位的数位和也是9，则 12375 就是一个双螺旋数。下面的C++代码用于判断输入的 N 是否为双螺旋数。空白处应该填入的代码是（　　）。

int i, N, N1=0, N2=0, N0;
cin >> N;
N0 = N;
while (N){
	_________________________
	_________________________
} 
if(N1 == N2)
	cout << N0 << "是双螺旋数" << endl;

注：分号表示分隔

二、判断题（每题 2 分，共 20 分）

第 1 题小明的妈妈最近刚刚给他买了一块电话手表，除了可以看时间，小明也可以用它和妈妈打电话、收发信息，那么可以推测这块手表中装有一款特定操作系统。

第 2 题 C++表达式 4 % 2 和 2 * 2 % 2 的结果相同。

第 3 题下面C++代码段成功执行后将输出 0 。

for (i = 1; i < 10; i++)
	if (i % 3 == 0)
		break;
cout << i;

第 4 题下面能够正常执行的C++代码段用于求1到N之和，N为正整数。因为 i < N + 1 ，所以是1到N且包含N之和。

tnt = 0;
cout << "请输入正整数：";
cin >> N;
total = 0;
for (i =1; i < N + 1; i++) ;
	total += i;
cout << total;

第 5 题执行下面的C++代码段，其语句 cout << (N) 将被执行0次或无数次（即死循环）。

cin >> N;
while (N)
	cout << (N);

第 6 题下面的C++代码段的变量都是整型，它能用于判断输入的正整数是否为对称数。所谓对称数是指从左到右和从右到左读该数，其值相同。例如， 121 和 414 都是对称数，而 123 不是对称数。（）

cout << "请输入正整数:";
cin >> n;

old_number = n;
new_number = 0;
while (n != 0){
	new_number = new_number * 10 + n % 10;
	n /= 10;
}

if (old_number == new_number)
	cout << "对称数";
else
	cout << "非对称数";

第 7 题执行下面的C++代码段，如果变量都为整型变量，输入为大于0的整数，则输出数值一定为 -N 的值。

cin >> N;
total = 0;
for (i = -N; i < N; i +=2)
	total += i;
cout << total;

第 8 题执行C++语句 printf("%d\n", 3.14) 将报错。

第 9 题执行下面的C++代码后将输出 2500 。

int cnt = 0;
for (int i = 1; i < 100; i++)
	cnt += i++;
cout << cnt;

第 10 题小明在测试C++的 printf 的功能时执行了 printf("%-5d\n", 314) ，则代码输出的结果是 -5314 。

三、编程题（每题 25 分，共 50 分）

第 1 题交朋友

题面描述

Alice 班上共有 4 个小朋友，身高分别为 $H_1, H_2, H_3, H_4$，其中 Alice 的身高为 $H_1$。

Alice 想要和身高最接近她的人交朋友，如果有多个人符合条件，则 Alice 想和其中较矮的那一人做朋友，你能告诉她这个人的身高是多少吗？

输入格式

输入共 $4$行，第 $i$ 行包含一个整数 $H_i$，表示班上小朋友的身高。

输出格式

输出 $1$ 行，包含一个整数 $h$，表示 Alice 想交的朋友的身高。

输入数据#1 复制

输出数据#1 复制

数据要求

【样例解释】

样例 1 中，Alice 身高为 150，第 2、3 个小朋友与 Alice 身高差距为 15，同样最接近，Alice 选较矮的一个即第 3 个身高为 135 的小朋友交朋友。

【数据范围】

保证 $100 \le H_i \le 199$ 且 $H_i$ 互不相同。

第 2 题数字替换

题面描述

Alice 不喜欢数字 4，但觉得数字 8 寓意好，她想把数中的 4 全都替换成 8，若数中不含 4 则无需修改，你能帮帮她吗？

输入格式

输入一行，包含一个整数 $A$，表示替换前的数。

输出格式

输出一行，包含一个整数 $B$，表示替换后的数。

输入数据#1 复制

输出数据#1 复制

输入数据#2 复制

输出数据#2 复制

数据要求

【样例解释】

对于样例1，输入 8459045 中有两个 4，都将其替换为了 8，得到 8859085。

对于样例2，输入 123 中不包含 4，无需修改输入数字，输出 123。

【数据范围】

$0 \le A \le 10^8$。